第1204章 天才小陳揚

“陳揚，敢跟來頂撞。”韓德冷冷著陳揚。

趙英俊已耷拉頭。陳揚靈機動，突然改成英文話。用英文：“，，次確錯。次再犯樣錯誤，請您原諒！”

當陳揚串流利而純正英文出來，班學呆住。很學聽懂，宋靈珊聽懂。而且司徒靈兒也聽懂。

至于韓德自然也聽懂，種教科書般英文，並很難懂。

司徒靈兒也由向陳揚。

韓德愣好瞬，隨才用英文：“Sitdown！”

陳揚便：“thankyou,teacher.”

波也麼息。等韓德走，趙英俊向陳揚：“靠，剛才什麼啊，麼突然韓息怒？”

陳揚：“英文啊！”

“有有搞錯，英文麼屌，以和話。”趙英俊驚乍。

陳揚呵呵，以和m國本土著英文方言，算特麼撒啊！

節早自習，陳揚英語課外作業。英語門學科，像數學需計算，需式。種初英文，陳揚，像學語文課樣，太簡單。那語法組列，有陷阱，穿。

世陳揚，腦細胞，加性格原因，有笨。那世陳揚，智商絕頂尖。尤其那麼腦細胞，許許東，陳揚到過目忘。

情商太提，智商，絕題。陳揚現英語課什麼擔憂。馬又找出語文，數學，代數，物理課本來研究。

“報告！”李梅梅很快又陳揚告。“，陳揚其學科。根本英語。”

李梅梅算和陳揚杠。盡管學校，種打報告極其恨。李梅梅已乎。

韓德掛住。

場片寂靜，韓德：“陳揚，來。”

陳揚無奈。

“覺得英語學很好嗎？課堂，別學科，搞什麼瞎堂。凳頂腦袋，到教室外面去。”

“，覺得英語已什麼好學，。所以才其學科！”陳揚卻出去，直接頂撞韓德。

話出，場噓啊！

誰特麼敢面放種狂言狂語啊！班長司徒靈兒也敢啊。陳揚，時焉拉幾，今兒瘋吧。

韓德聞言，頓時怒極反。“？”

“，。以隨意考，如果答來，接受任何處罰。”陳揚。

韓德：“好好好！”得抖，接著：“翻到課外作業49面，面段話先用英文念遍，然字差翻譯出來。”

“好，！”陳揚立刻翻到第49頁，並有直接念，而先快速遍。目十！

半晌，陳揚有出。學們議論，家等著陳揚話，家夥露陷。

那時候，陳揚直接英語課本合，然始背誦來。

“mr.Li.Itu0027sveryniceofyoutoinviteme.

bIu0027mverygladyoucoulde,mr.Liu.willyoutakeaseatattheheadofthetable?Itu0027saninformaldinner,pleasedonu0027tstandonceremony...mr.Liu,wouldyouliketohavesomechicken?……”

陳揚連串教科書式英文語念出來，再次學們震驚。音標準，絕韓德慚愧啊！

陳揚字漏背誦完，又始翻譯。

“李先，太好，請來客。”

“劉先，您來很興，請坐。次家常便飯，請家別客。劉先，吃點雞肉嗎？”

“謝謝，第次來餐館，請講講國菜特好嗎？”

當陳揚部翻譯完畢，班鴉雀無。

韓德鐵青，又：“65面作文用種語法組列寫出來。”

陳揚立刻65面好好遍，然講台。夥拿粉筆，那英文寫又快，又好，而且點遲疑有。

等陳揚默寫完，韓德脾也算徹底有。

“去，坐好。以課，許別學科。”韓德。

陳揚：“好。”

早自習結束，陳揚馬成為班雲物。許學，男有，便陳揚麼忽然打通任督脈，英語變得麼屌。陳揚打哈哈，：“最近直很用功啊！”

雖然解釋太滿意，眾學也出什麼別原因來。也只信。

陳揚有許代數，幾何式。倒憂愁，馬跑去司徒靈兒。

司徒靈兒雖然冷淡，她班長，于種勤奮好學情，也好意思拒絕。

早自習，很學食堂吃早餐。司徒靈兒走讀，所以早餐也已吃，她桌位題。

班也有許學啃饅頭，然刻苦題。陳揚很喜歡點，點班學，特麼跟打雞似。學霸啊！特麼休息，玩耍。陳揚無論世那世，性愛玩啊！

“班長！”陳揚來到司徒靈兒面。世司徒靈兒有那麼冷淡和封閉，她甚至有外冷內熱。司徒靈兒抬頭向陳揚，有疑惑。

陳揚便代數課本拿出來，：“有式太理解，教教？”

司徒靈兒愣愣。

班男呆，家夥，膽今比啊！

宋靈珊也，她自然陳揚暗戀。今陳揚她刮目相，此時陳揚去找司徒靈兒，她有舒服。過她也。

司徒靈兒沉默瞬，：“好！”

司徒靈兒詳細陳揚解釋，講解。陳揚突然輕來句，好香啊！司徒靈兒頓時紅，她有慍怒，：“有聽嗎？”

“當然有，式已懂。”陳揚。

“懂？”司徒靈兒式頗有難度，她相信陳揚肯定。陳揚現，而且麼快，她少有信。

陳揚司徒靈兒信，便：“信以出題。”

“那好，根據式題解答出來。”司徒靈兒很快陳揚出題。

陳揚馬提筆疾書，根據式羅列解體原理和方法。其有條有理，司徒靈兒頓感詫異。

“那有什麼懂得？”司徒靈兒。

陳揚：“有許，比如題，，有……”隨撓撓頭，有好意思：“班長，理解很快。如果，抽出時教，保證，到年級十，跟樣，來考。”

若，司徒靈兒肯定以為陳揚言慚，現，她卻覺得陳揚似乎有。于她點點頭，：“好，晚自習，教室教時。”

“謝謝班長！”陳揚歡喜無比。

整，陳揚認學習。希望父母欣慰，也希望得到司徒靈兒正視。陳揚很清楚，那世，自己靈兒份專愛。世，定她寵到去。定她幸福！

“……”陳揚忽然又驚。“十年，任務管完成完成，必須。那麼，靈兒來，豈又種傷害？”

陳揚立刻又矛盾來。

“到她投入別懷抱嗎？好像太接受。……”

陳揚許久許久，最，終于決定。且管十年期限，首先自己得保護好靈兒。未來日，充滿危險。無論如何，定靈兒幸福。幸福，定自己和她結婚，或樣。只她幸福，好。

保護她，跟她關係保持好，樣才。

于陳揚決定，靠近司徒靈兒。

晚自習，許學離教室。也有走，繼續功課。反正點班，那有喪病狂。

陳揚于正兒八來請教司徒靈兒。

于司徒靈兒也現，陳揚很聰，許題目，或點，那點即透，而且舉反。司徒靈兒有吃驚，，以麼現陳揚麼聰。

時，已晚十點半。

教室只有陳揚和司徒靈兒。司徒靈兒關燈，鎖教室門，然才走。陳揚馬跟面，：“班長，時間太晚，回去安，吧。”