第23章 吉·抄筆記·祥

且固執吉老，考慮到吉祥耐受力，得完全以膽點。

于本應該等吉祥精神力使用更熟悉，才始習精神力屬冶煉吉老，把提幾個止。

吉老把部分屬按等級分類好，剩部分打混起，到候吉祥用精神力分辨屬冶煉所需等級。

還部分好分辨屬也混打，用面檢驗相似屬分辨。

認真理吉老，吉祥回吉祥本質記本，非常。

吉祥拿裡翻翻，頁第頁幾個字：精神力屬冶煉記，底吉老名字，吉誠。

吉祥才吉老叫吉誠，吉老成果經驗記錄。

吉祥由得起陣陣，些酸，“爺爺，記太貴，……”

“抄完記得還，必須抄。”吉老打斷吉祥，猝及防。

以為記送自己吉祥：……哦。

吉祥忍嘟囔，“又送，複印掃描個比抄好啊。”。

吉老：“個實記本，抄完檢查，以就教材，還準備個記本，也像樣也記份記。”

吉祥震驚，“啥？都抄，為什麼還再記本，以抄本基礎補充。”

吉老皺眉，“同樣精神力屬冶煉方法，每個真正，形成自己精神力運用習慣，細微處差別。”頓頓，吉老繼續：“記裡，記錄自己習慣得，定適用于，只讓參考，幫盡入。”

“嗐，就更用，子，記性很好。”吉祥自信。

吉老裝作沒到，“檢查自己記，算課程作業。”

吉祥反駁之，吉老悠悠補充句，“抗議無效。”副無賴樣子。

吉祥：……就憋屈，簷得。

得吉祥公磕，因為精神事，吉祥些焦躁，需點神秘力量撫慰。

磕完吉祥底平，段因為加訓原因，吉老沒再讓跟著藝，也沒讓幫忙，。

因此吉祥加訓結束回，只作業記憶些吉老布置百科全就好。

今吉祥完作業，百科全，實沒記憶，就裡呆。

正呆吉祥，余瞥到被隨扔角記，本移目又由自主回。

等等，精神力屬冶煉記？兒顧著跟吉老討價還價，居然沒注本容。

真瞌送枕，吉老真老福呀，吉祥邊細細翻記，邊忍連連慨。

瞧瞧，瞧瞧，篇講同類同屬性屬製融，篇講屬脈絡排列勾連，篇非同類屬暴力融，還篇……

吉祥像只掉米缸裡耗子，也像驟然掉寶庫窮鬼，激之溢于言表。

吉祥得現就跟著吉老屬冶練，但吉祥還保持著理性，此事急。

得先調用精神力，著吉祥就忍始回憶，今入精神過程。

吉祥始冥，吉祥繼續冥，吉祥砰袋結結實實磕面。

吉祥因為與精神初步聯係夠緊密，加對精神力熟悉，目根本能自主入精神，連冥入都還。

就譜，分譜，吉祥怏怏回，因為精神力訓練課，吉祥必須養精神。

得飽飽吉祥爬起餐，最訓吉祥又被增加度。

霸王段子對吉祥特別無無義，好被無無義霸王折磨只。

到其同慘如狗，狀若瘋犬樣子，吉祥終于點理慰。

幸福都對比，當得幸福候，比還幸福，就得自己還挺好，吉祥類劣根性閃閃。

而費象簡直就源泉，今費象依然被霸王狠狠收拾。

費象，嘴瓢。

瞅瞅費象嘴，居然敢挑釁霸王，也狗膽。

費象狗膽吉祥，但現也狗膽包，，應該。

今精神力訓練課，依然精神力老師幫助入精神。

節課幹別，就練習精神，吉祥著昨屬脈絡排列勾連，忍點點始理，精神連接處壁障。

每次入精神理兒，識彈，再入理，再識彈，如此半節課過。

精神待稍微久點點，沒精神力老師輔助，也以通過冥入精神。

吉祥理得得應，當成藝活兒幹速度簡直起，畢竟自己精神力，沒象麼難。

接就正式訓練。

精神力老師表始變得嚴肅，“精神力調用，，就將精神力引精神，只引，才能使用，精神像各相同，但點相同，將精神到物質，取點，取將帶精神。”

“如果就取瓣枝葉都以，漠就取粒，原就取積，冰川就取冰凌……”

“管什麼，但定量取，帶精神現變成絲狀，正常狀態，將精神力絲引就以，以用精神力到。”

“好，同們始吧”